赵姗;张晶晶;郭佳楠;

文章回溯了教育家精神的历史生成脉络与演进逻辑，指出教育家精神的时代内涵包括以立德树人为核心的价值信仰、以教育创新为动力的实践精神、以教育公平为导向的社会担当。新时代弘扬与践行“教育家精神”,应强化师德教育，引导教师内化教育家精神的价值追求；发挥榜样引领作用，推动教育家精神的群体化培育；完善政策支持体系，营造弘扬教育家精神的制度环境。

2026年02期 v.25;No.144 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K]